(2019年)
根據(jù)《河南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部職成教司關(guān)于編制發(fā)布2019年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告和關(guān)于持續(xù)做好高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制發(fā)布報(bào)送工作的通知》（教職成函〔2019〕640號）要求精神，學(xué)校成立了以校長為組長，其他班子成員為副組長的學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，明確教育質(zhì)量年度報(bào)告工作的意義和目的，自查學(xué)校各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校2019年度教育質(zhì)量報(bào)告如下：
一、學(xué)校情況
（一）南陽工業(yè)學(xué)校概況
河南省南陽工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1960年，是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立的一所以工科為主、多學(xué)科兼容的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校隸屬于南陽市人民政府，系國家級重點(diǎn)中專、國家第一批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、河南省品牌示范學(xué)校、河南省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、河南省先進(jìn)基層黨校、省級文明校園，連續(xù)多年被評為南陽市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位。2019年被教育廳確定為河南省“高水平中等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)校區(qū)位于風(fēng)景秀麗的白河南岸，現(xiàn)有校區(qū)45畝，新校區(qū)位于南陽市職教園區(qū)內(nèi)，一期占地面積383畝，二期占地面積165畝，目前正在籌建?，F(xiàn)有全日制在校生4792人，教職工202人。學(xué)校建有汽車運(yùn)用與維修、建筑工程、計(jì)算機(jī)、機(jī)械加工、數(shù)控加工中心、焊工、客戶呼叫中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、平面設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)中心等10個實(shí)訓(xùn)基地和數(shù)控仿真、模具、電力拖動、會計(jì)電算化、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓傳動等50多個理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，全部教室安裝有多媒體系統(tǒng)，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備總價值3500多萬元，綜合辦學(xué)實(shí)力在全市同類學(xué)校中名列前茅。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、會計(jì)電算化等10個專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)被確定為國家級重點(diǎn)專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)被確定為省品牌示范專業(yè)。
（二）學(xué)生情況
2019年，學(xué)校在校生4792人。2019招生錄取1668人，是上年招生數(shù)的95.3%。其中“3+2”類別500人，高中起點(diǎn)普通中專兩年制7人，初中起點(diǎn)普通中專三年制1161人。
2019年各專業(yè)在校學(xué)生數(shù)一覽表
| 專 業(yè) | 人數(shù) |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 850 |
| 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 438 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 1063 |
| 電子商務(wù) | 478 |
| 會計(jì)電算化 | 478 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 223 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 654 |
| 建筑工程施工 | 142 |
| 汽車整車與配件營銷 | 49 |
| 軟件與信息服務(wù) | 417 |
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師185人，三年在校生4792人，師生比為1：25.9 。高于去年比例；專業(yè)課教師103人，占專任教師的55.7％，低于去年比例；“雙師型”教師75名，占專任專業(yè)課教師的72.8％，比去年增長 5.2%；專任教師均達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中，獲得碩士學(xué)位的29人，占專任教師的15.7 %；高級職稱45人，占專任教師的24.3%，低于去年比例。兼職教師36名，占專任教師的 19.5 %，高于去年比例。
專任教師情況一覽表
| 教師數(shù)量 | 2018年 | 2019年 |
| 專任教師數(shù) | 190 | 185 |
| “雙師型”教師數(shù) | 71 | 75 |
| 專任教師本科以上學(xué)歷數(shù)量 | 190 | 185 |
| 專任教師碩士以上學(xué)歷數(shù)量 | 29 | 29 |
| 高級職稱教師數(shù)量 | 49 | 45 |
| 兼職教師數(shù)量 | 27 | 36 |
學(xué)校有10個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，53個實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價值達(dá)3500萬元。2019年生均教學(xué)儀器設(shè)備值7119元，比2018年同比減少63元。2019年生均校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)1.06個，和2018年基本相同。2019年圖書館紙質(zhì)藏書8.2萬冊，生均17.1冊；電子圖書24.3萬冊，生均50.7冊，低于去年比例。
